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¿Quién tiene el deber preeminente de educar? ¿Estamos educando en libertad?

Ante las polémicas declaraciones en estos últimos días, de algunos de nuestros representantes de este nuevo Gobierno, una gran parte del tejido social está desencantado y ve el decaimiento de una socie­dad que va perdiendo fuerza en los valores democráticos, debido a esa falta de ilu­sión y lucha por mantener ese espíritu que siempre ha caracterizado a nuestra sociedad.

Hay que encontrar la paz y la concordia  mediante diálogo, respeto y sobre todo educación y cultura; sin esto último, no hay avance ni entendimiento. El progreso  en el mundo  se logra evitando el odio, rechazando el  emponzoñamiento  y  la devastación.

¿Quién tiene el deber preeminente a educar? ¿Estamos educando en la libertad? Todos estamos de acuerdo y en el artículo 27 de la Constitución así lo dice, que tenemos derecho a la Educación y que se reconoce la liber­tad de enseñanza.

Para unos, el derecho a educar lo tiene en patente el Estado; para otros, el derecho a educar es primordialmente de los padres. Volviendo al artículo 27 de nuestra Constitu­ción de 1978 nos dice: Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los pa­dres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que estén de acuerdo con sus propias convicciones.

En el artículo 11, Libertad de expresión y de información, “Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea”:

Toda persona tiene derecho a la libertad de expresión. Este derecho comprende la libertad de opinión y la libertad de recibir o comunicar informaciones o ideas sin que pueda haber injerencia de autoridades públicas y sin consideración de fronteras.

En la Declaración Universal de los Derechos Humanos en el artículo 26 aclara de forma contundente que: Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.

Por lo tanto, con toda esta legislación, no tengo la más mínima duda jurídica para reconocer en todos los ámbitos sociales que los padres somos los que tenemos el derecho a educar a nuestros hijos.

Señores políticos: ¿No es posible acabar con esta polémica y dar libre opción para elegir a los padres en libertad?

No podemos interpretar la realidad, si nos obcecamos a convicciones o dogmas dónde no se transmite  de forma clara el respeto al contrario.

Los radicalismos y odios se paran o mitigan con el afecto, en vez de destruir construyamos comunicación. Insisto, colaboremos todos en vez de destruirnos e intoxicarnos, extingamos la hipocresía, paradigma de nuestra sociedad.

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Las ideologías que destruyen a la humanidad

Las ideologías que destruyen a la humanidad

Nunca dejemos de lado la historia, la evocación de lo acontecido hará que no realicemos injusticias en el futuro. Hace unos días, bastantes  jefes de Estado y líderes mundiales mostraron su adhesión con el pueblo judío en Yad Vashem, el memorial de la Shoah en la colina Herzl de Jerusalén conmemorando el 75 aniversario del Holocausto.

El 27 de enero “Día Internacional de Conmemoración anual en memoria de las víctimas del Holocausto” se rememora la liberación por las tropas soviéticas del campo de concentración y exterminio nazi de  Auschwitz-Birkenau en 1945. La Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó oficialmente esta fecha para que la Humanidad no olvide nunca esta locura, que por desgracia desde esa fecha,  aún siguen aconteciendo en diferentes lugares de nuestro planeta.

 Los testigos y aún supervivientes de estas atrocidades contra la vida del ser humano recuerdan esas tris­tes experiencias vividas  que no perdonan ni olvidan, pero insisten, no odian a los que realizaron estos crímenes execrables.

La Unión Europea el 19 de septiembre de 2019, aprobó una resolución en la que condena de igual forma y oficialmente, sin ocultamientos al comunismo y nazismo «ambos regímenes cometieron asesinatos en masa, genocidios y deportaciones, y fueron los causantes de una pérdida de vidas humanas y de libertad a una escala hasta entonces nunca vista en la historia de la humanidad».

Tengo el convencimiento firme de las personas comprometidas, que salvaguardan los derechos humanos y también la de otros seres vivos. Los halagadores de su espíritu, no están al corriente ni acarician los corazones de multitud de personas errantes, que precisan arrumacos en su alma porque su existencia ha sido sacudida fuertemente.

 Hay que someter el odio y la venganza en esta sociedad convulsa. Debemos  hallar de nuevo la pureza como impulso de satisfacción, la protección para con todos. Buscar el sueño, la energía, el regocijo, la libertad y principalmente la quietud para compartirla con los demás.

Si enseñáramos y recordáramos con insistencia a  todos los ciudadanos  del mundo, desde la escuela, aprenderían la lección  y  no habría más hechos como estos, ni otros que aparecen a diario y que contemplamos impávidos.

Atención eminente a educadores y sanitarios

Es  inadmisible que en nuestra sociedad no se tome aún más conciencia de la valoración y amparo a este grupo de personas que tantos beneficios nos suministra  con su trabajo y esfuerzo. Estas labores contribuyen como columna básica en la ordenación de una sociedad, si no se defiende, respeta etc., declina disipando la libertad, el bienestar  y el progreso obtenido.

Instituciones y  políticos se han centrado con buen criterio y persistencia en sensibilizar a la sociedad, con el soporte de los medios de información y de las leyes, de que el trato hacia la mujer y los niños se haya convertido en componente de lucha social, y que efectivamente hay que eliminar radicalmente. No obstante, la falta de consideración, conminación y otras acciones a  profesores, médicos, personal sanitario etc., pasa más desapercibido por la sociedad en general y por los medios de difusión.

Hace unos días veía colgado en un centro de salud este aviso, con pena y a la vez con cierta esperanza de cambio:

Ante cualquier amenaza coacción, agresión física y/o verbal, o cualquier otra actuación ilícita, contra los profesionales de este centro sanitario, se cursará la pertinente denuncia por la vía penal, pudiéndose castigar estas acciones con penas como la cárcel, entre otras. Este Centro dispone de diferentes medidas de seguridad, incluida la conexión directa con la Policía.

El dificultoso desempeño de estos trabajos en toda nuestra geografía nacionalcon escaso número de profesionales con contratos y sueldos risorios, sin tenerles en cuenta , hace que poseamos una traba social que no se divulga en la ciudadanía como debiere.

Las diferentes administraciones, con estos talantes, no están manifestando de forma contundente con los  arrojos necesarios para terminar con esta lacra que nos desuelaHay que sensibilizar a la población con los medios publicitarios adecuados, para que el respeto y apoyo a estos profesionales de la sanidad y docencia sean realmente valorados en nuestra sociedad.

Logomaquia intolerante. “Reeducaos y reeducad a la gente”

Ante la logomaquia intolerante  y la exagerada mediocridad de los políticos, invalidados para tratar una crisis grave, es fundamental estar preparados, bien formados y sobre todo respetar a todos para argumentar y llegar al sentido de la razón que conduzca al bienestar y desarrollo conjunto…La ficción, la superioridad, la coacción devasta el trato, causando resentimientos, provocaciones y contiendas.

Con todo lo que está aconteciendo en nuestra Nación, y que lógicamente nos angustia y preocupa a muchos millones de españoles de todas las latitudes y de todas las ideologías,  se me pasa por mi mente algunos acontecimientos que en siglos muy cercanos a este, me refiero al siglo XIX y XX, se vivieron en España y que actualmente  pueden ayudar a recordar esos momentos aciagos para el conjunto de los españoles.

1.- La Primera República Española (el 11 de febrero de 1873, hasta el 29 de diciembre de 1874)  

Tres conflictos armados presentes: la tercera guerra carlista, la insurrección cantonal y la guerra de Cuba. 

Pronunciamiento del general Martínez Campos dio lugar a la restauración de la monarquía borbónica.

2.- El reinado de Alfonso XII (1874-1885)

3.- La regencia de María Cristina (1885-1902)

El Desastre del 98 y la tercera guerra carlista

4.- El periodo constitucional del reinado de Alfonso XIII (1902-1923)

La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930) La dictablanda del General Berenguer (1930-1931) El 14 de abril de 1931, martes, se proclama la República y el rey Alfonso XIII se vio obligado a abandonar el país, saliendo por Cartagena.

5.- La Segunda República Española (14 de abril de 1931 al 1 de abril de 1939)

6.- Guerra civil (17 y 18 julio 1936 al 1 de abril de 1939)

7.- Dictadura General Francisco Franco (1 de abril 1939 al 20 de noviembre 1975)

8.- Transición (20 noviembre 1975 al 28 octubre 1982)

9.- Periodo de progreso jamás visto en nuestro país 28 octubre 1982 a diciembre 2019

Después de tanto tiempo de sobresaltos, de odios e incomprensiones, asesinatos, atentados crueles y sin sentido, motivados por ideales que querían la imposición y la falta de libertad, por favor meditemos mucho y actuemos de forma conjunta, para que nuestra libertad y prosperidad  actual no se acabe.

Concluyo con estas palabras del humanista, escritor y economista José Luis Sampedro (1917- 2013)

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